Az ovis szerelem ugyan\u00fagy jelenthet \u00e9letre sz\u00f3l\u00f3 eml\u00e9ket, mint a k\u00e9s\u0151bbi kapcsolatok. \u00c9s \u00e9pp\u00fagy komolyan kell venni, mint b\u00e1rmi m\u00e1st a gyerek \u00e9let\u00e9ben. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
\u201ePapp Helga vagyok, 34 \u00e9ves hajadon. Bezzeg az \u00f3vod\u00e1ban tart\u00f3s p\u00e1rkapcsolatban \u00e9ltem. Igen k\u00e9rem, nem kell ezen mosolyogni. A hossz\u00e1ra pontosan m\u00e1r nem eml\u00e9kszem, de az biztos, hogy az ebben a kateg\u00f3ri\u00e1ban \u00e1tlagos n\u00e9h\u00e1ny h\u00e9tn\u00e9l j\u00f3val tov\u00e1bb, tal\u00e1n t\u00f6bb tan\u00e9ven kereszt\u00fcl is eltartott. Mindenki tudta, hogy mi egy p\u00e1r vagyunk. Ez azonban nem abban mer\u00fclt ki, hogy s\u00fclve-f\u0151ve egy\u00fctt voltunk. Viszont reggel \u00e9rkez\u00e9skor \u00e9s d\u00e9lut\u00e1n t\u00e1voz\u00e1skor fontos volt egym\u00e1s k\u00f6sz\u00f6nt\u00e9se egy \u00e1rtatlan puszival<\/a>. Az ev\u00e9sek alkalm\u00e1val pedig mindig egy asztaln\u00e1l \u00fclt\u00fcnk, r\u00e1ad\u00e1sul n\u00e9gyesben, egy\u00fctt, egy bar\u00e1ti p\u00e1rral. F\u0151leg a fi\u00fak voltak bar\u00e1tok\u2026 \u00c9s m\u00e1r akkor feln\u0151tt m\u00f3dra ideges\u00edtett, ahogy az \u00e9telre v\u00e1rva a fi\u00fak ny\u00e1lt\u00f3l fr\u00f6cs\u00f6gve ut\u00e1nozt\u00e1k a h\u00fclye aut\u00f3k berreg\u0151 hangj\u00e1t, mik\u00f6zben nekem az volt a legnagyobb gondom, hogy mikor mehetek m\u00e1r vissza a fodr\u00e1szsarokba j\u00e1tszani. <\/p>\n\n\n\n 6 \u00e9vesen. A sz\u00fcleink term\u00e9szetesen ismert\u00e9k egym\u00e1st, \u00e9s tudtak a kapcsolatr\u00f3l. S\u0151t, n\u00e9ha \u00e1t is ment\u00fcnk az \u00e9n lovagom\u00e9khoz ovi ut\u00e1n. Szerencs\u00e9re a feln\u0151ttek soha nem cukkoltak, tiszteletben tartott\u00e1k \u00e9rzelmeink komolys\u00e1g\u00e1t. Azt\u00e1n az iskolakezd\u00e9s vetett v\u00e9get a rom\u00e1ncnak. K\u00fcl\u00f6n oszt\u00e1lyba ker\u00fclt\u00fcnk, \u00e9s onnant\u00f3l m\u00e1r nem is k\u00f6sz\u00f6nt\u00fcnk egym\u00e1snak. <\/p>\n\n\n\n De am\u00edg tartott, nagyon sz\u00e9p volt, \u00e9s a mai napig, 30 \u00e9v ut\u00e1n is kellemes eml\u00e9k. \u00c1rtatlan szerelem volt ez, amely n\u00e9lk\u00fcl\u00f6z\u00f6tt mindenf\u00e9le testis\u00e9get. M\u00e9g csak meg sem mutattuk egym\u00e1snak, amink van, mert nem ez volt a l\u00e9nyeg. Csak j\u00f3 volt tartozni valakihez az oviban is. \u00c9lvezt\u00fck, hogy valakihez megy\u00fcnk, \u00e9s valakit\u0151l elb\u00facs\u00fazunk.\u201d <\/p>\n\n\n\n Ezek az ovis kor\u00fa szerelmek, amik n\u00e9ha ak\u00e1r p\u00e1rhuzamosan t\u00f6bb sz\u00e1lon is futnak, a k\u00e9s\u0151bbi p\u00e1rkapcsolatok tanul\u00f3p\u00e1ly\u00e1i. Itt kezdj\u00fck el kibontakoztatni a hozott mint\u00e1kb\u00f3l tanultakat. Pr\u00f3b\u00e1lgatjuk a szerepeinket, feszegetj\u00fck a hat\u00e1rainkat, tesztelj\u00fck az eszk\u00f6zeinket. Remek gyakorlatot lehet szerezni boldog p\u00e1rkapcsolatb\u00f3l, csal\u00f3d\u00e1sokb\u00f3l, s\u0151t, ak\u00e1r szak\u00edt\u00e1sokb\u00f3l is, vagy meg lehet tanulni, hogyan \u0151rizz\u00fck meg vagy \u00e9p\u00edts\u00fck \u00fajj\u00e1 \u00f6nbizalmunkat, \u00e9s hogyan kezelj\u00fck a viszonzatlan szerelmet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n Az pedig, hogy a vonzalom t\u00e1rgya egy kedves \u00e9s csinos csoportt\u00e1rs, az \u00f3v\u00f3 n\u00e9ni vagy \u00e9ppen a saj\u00e1t sz\u00fcl\u0151, tal\u00e1n mindegy is. Ezek a maguk nem\u00e9ben tiszta \u00e9s nemes \u00e9rzelmek, amik teljesen \u00e1rtalmatlanok. Ennek ellen\u00e9re nagyon fontos, hogy a feln\u0151ttek komolyan vegy\u00e9k<\/a> \u0151ket, hiszen a gyermeki vil\u00e1gban<\/a> ezek ugyanolyan jelent\u0151sek, mint feln\u0151ttk\u00e9nt ak\u00e1r egy h\u00e1zass\u00e1g. Lehet, hogy nem tartanak olyan sok\u00e1ig, b\u00e1r n\u00e9melyik hossza tal\u00e1n vetekszik egy-egy r\u00f6vid h\u00e1zass\u00e1g\u00e9val. \u00c1ltal\u00e1ban nincs benn\u00fck testis\u00e9g, de ha van, akkor is csak felfedez\u0151 jelleggel<\/a>. <\/p>\n\n\n\nSzinte \u00f6reg h\u00e1zasok voltunk\u2026 <\/h4>\n\n\n\n
A szerelem is tanulhat\u00f3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n