Címke

iskola

Browsing

Van még egy kis időd középfokú iskolába jelentkezni, de mégis, mit érdemes végiggondolni ehhez? Összeszedtünk 12 kérdést, amelyeket jó lehet megfontolni a iskolaválasztás előtt. Összegyűjtöttük a fontos határidőket és hasznos kiadványokat, linkeket is, amelyeket még elolvashatsz, ha több információra van szükséged a döntéshez.

A tanulók jogai nem csak az iskola épületében és nem csak a tanórákon érvényesek, hanem a szünetekben, a lyukasórákon vagy a táborokban is. Persze a tanárok rászólhatnak azokra a tanulókra, akik olyasmit csinálnak, mondanak, amely ellenkezik az iskolai házirenddel, de abba nem szólhatnak bele, hogy mit csinálnak a szünetben: például pihennek, készülnek a következő órára, vagy tízóraiznak. 

A dolgozatírás sok gyerek számára az iskolával együtt járó szükséges rossz. Hogy ne így legyen, érdemes elolvasni az iskola pedagógiai programját, hogy a tanulók is tudják, milyen jogaik vannak dolgozatírás előtt és után: a házirendben vagy az iskola honlapján olvashatóak azok az információk, amelyekből megtudható, hogy az hogyan szabályozzák a röpdolgozatok, témazárók és egyéb írásbeli számonkérések módját.

„Megtehetik a tanárok?” – sok diák teszi fel ezt a kérdést, ha úgy érzik, igazságtalanul szólnak rájuk például az öltözködés vagy a csúnya szavak használata miatt, esetleg azért, mert sajátos véleményt fogalmaznak meg. Véleményük persze a tanároknak is lehet, el is mondhatják, de alapvetően az iskola házirendjében van leírva, hogy milyen szabályok vonatkoznak ezekre. A cikkből az is kiderül, megváltoztatható-e a házirend, ha az sérti a diákok önkifejezéshez való jogait.

A gyerekeket érintő döntésekben oda kell figyelni a gyerekek véleményére is. Nincs ez másként a koronavírus alatt sem. Egy észak-ír egyetem, a Queen’s University Belfast ezért kezdeményezést indított, hogy összegyűjtse a gyerekek és fiatalok tapasztalatait a koronavírus járvány hatásáról. Ennek a címe #CovidUnder19: Élet a koronavírus alatt.

Az utóbbi három hónapban fenekestül felfordult a világ. (#klisé1) Talán a diákoknak és a tanároknak kellett a legnagyobb változást kezelniük, amikor a hagyományosan személyes kapcsolatokra épülő iskolából egy hétvége alatt a digitális oktatásban kellett együtt dolgozniuk. Ez sok nehézséget jelentett a távoktatáshoz szükséges eszközök hiánya miatt még jobban lemaradó gyerekek helyzetétől az online tanításra fel nem készített pedagógusok hiányosságaiig (#klisé2). De szereztünk jócskán olyan tapasztalatot is, amit érdemes a jövőben is megfontolni, hasznosítani (#klisé3).